● طیف طراحی
● هسته های چند تاری
● پردازنده های چند هسته ای
● ادغام مؤلفه ها
● کاشه های اختصاصی در مقابل کاشه های اشتراکی
● تفاوت منابع اختصاصی و اشتراکی رشته سخت افزاری
● تحمل نقص
● اتصالات داخلی
● طراحی های اختصاصی
● عملکرد پردازنده های چند هسته ای و چند تاری
● پیچیدگی هسته در مقابل تعداد هسته ها
● هزینه و مصرف برق
● چالش نرم افزاری
● مسیرهای آینده نگرانه CPUهای چند هسته ای و چند تاری
ISI بودن یک مجله را چگونه تعیین کنیم؟
بهترین راه٬ مراجعه به سایت هایی نظیر تامسون است. زیرا همچنان که گفته شد٬ هم تعداد مجلات زیاد است و هم ISI محسوب شدن یک مجله ممکن است همیشگی نباشد.هر نشریه با هر امتیاز علمی در کشور چاپ شود اگر ضریب تأثیرش صفر باشد، در این پایگاه قرار نمی گیرد. متأسفانه، در حال حاضر تمامی نشریات ایرانی دارای ضریب تأثیر صفر بوده و جایی در این پایگاه ندارند.
چگونه بدانیم که یک مجحله در ISI ایندکس شده است یا نه؟
برای اینکه بدانیم آیا یک مجله درجۀ آی اس آی دارد یا نه؟ (توجه: جستجوی خود سایت تامسون رویترز زیاد دقیق نیست و گاهی وقت ها نام نشریات را نمی آورد) کافی است که نام نشریه را به این شکل در Google وارد کنیم:
“Journal Name” site:thomsonreuters.com
برای مثال
“JOURNAL OF BANKING & FINANCE” site:thomsonreuters.com
یا اینکه به جای نام مجله، ISSN مجله را واردجستجوگر Google می کنیم:
“ISSN: 0378-4266” site:thomsonreuters.com
که نتیجه جستجو در زیر مشاهده می شود
Journal Search - Science - Thomson Reuters
Science thomsonreuters.com ... Site. Client. proxystylesheet. Output. Search. allAreas ... JOURNAL OF BANKING & FINANCE. Monthly: ISSN: 0378-4266: ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1000 AE. Coverage ...
science.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?... - Cached - Similar -
برای جستجوی الفبایی نیز از لینک زیر استفاده نمایید:
http://scientific.thomsonreuters.com/cgi-bin/linksj/search.cgi?letter=d
لیست ژورنالهای ISI را از کجا بیاوریم؟
http://science.thomsonreuters.com/mjl
ISC چیست؟
ISC یا همان پایگاه استنادی علوم جدید و تکنولوژی که همانند ISI دارای مقالات دانشمندان است که خوشبختانه در ایران نیز چنین پایگاهی تاسیس شده است وهم اکنون به فعالیت می پردازد.
معیار اصلی ورود مجلات به نمایه های سه گانه ISI چیست؟
بر اساس قانون تجمع گارفیلد متون هسته برای تمامی رشته های علمی بیش از ۱۰۰۰ مجله نیست. همچنین مطالعه ای از سوی گارفیلد بر روی پایگاه اطلاعاتی اِس.سی.آی ( Science Citation Index ) نشان داده است که ۷۵% ارجاعات در کمتر از ۱۰۰۰ عنوان مجله شناسایی شدند.
حال اگر لازم نباشد که یک نمایه استنادی چند رشته ای جامع بیشتر از چندهزار مجله را پوشش دهد، این مجلات را چگونه باید برگزید؟
هر چند برخی شائبه تاثیر پذیری این امر از سیاست و … را مطرح می کنند ولی نظر ISI Thomson چیز دیگری است. یعنی هزینه- کارآیی. گارفیلد خود می گوید: چون مساله پوشش، وجهی عملا اقتصادی دارد، معیار برای آنچه انتخاب می شود، هزینه-کارایی است. هدف هزینه – کارآمدی یک نمایه به حداقل رسانیدن هزینه در ازای شناسایی یک مدرک مفید و به حداکثر رسانیدن احتمال دستیابی به یک مدرک مفید منتشره است. یک نمایه هزینه- کارآمد باید پوشش دهی خود را تا حد امکان محدود به آن مدارکی نماید که ممکن است افراد مفیدشان بدانند. به زبان ساده ISI Thomson مجلاتی را نمایه می کند که احتمال استناد به آنها بیشتر باشد.ولی چه شاخصی می تواند صلاحیت ورود دیگر مجلات به جمع مجلات منبع ISI Thomson را تایید کند. جواب بسیار ساده است: فراوانی استناد به مجلات در منابعی که پیشتر در این نمایه وارد شده اند.اگر دانشگاهها می خواهند مجلات خود را در نمایه های سه گانه ISI Thomson وارد کنند، علاوه بر رعایت ضوابط عمومی مانند وضعیت نشر، کیفیت مقالات، ترکیب سردبیری و تحریریه و … باید در جستجوی راهکارهایی باشند که به مجلات آنها از سوی مجلات منبع ISI Thomson ، استناد شود. شاید یکی از راهها تشویق محققان دانشگاه در استناد به مدارک مجلات داخلی، در مقالات ارسالی به مجلات تحت پوشش نمایه های سه گانه ISI Thomson باشد.
پیوستن پایگاه استنادی علوم ایران به ISI :
رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی
گفت: پیوستن ISC به ISI با هدف افزایش سهم تولیدات علمی ایران در جهان در
نشستی با حضور مسئولین ISI در کتابخانه منطقه ای بررسی شد.با توجه به
اینکه تمامی خصیصه های ISI در ISC نیز وجود دارد، کتابخانه منطقه ای علوم و
تکنولوژی شیراز که متولی ایجاد ISC ( پایگاه استنادی علوم و تکنولوژی )
در کشور است، برای درج شدن مجلات بیشتری به زبان فارسی در ISI و ایجاد
ارتباط بیشتر ISC با ISI تلاش می کند .
با برقراری پیوند علمی میان ISI و ISC شناسایی علم به زبان فارسی در سطح
بین المللی بیشترمی شود و سهم ایران از تولیدات علمی دنیا بیشتر خواهد شد .
هم اکنون بیش از ۶ هزار مقاله توسط مجلات معتبر در ISC تولید می شود اما
انعکاس این تولیدات علمی در سطح بین المللی کم است که با درج تعدادی از
مجلات در ISI بازتاب علمی ایران در جهان بیشتر می شود .
وی با بیان اینکه هم اکنون ۲۵ مجله ایرانی توسط ISI شناسایی شده و نمایه
می شود، افزود: در حال حاضر تلاش می شود این تعداد به ۵۰۰ مجله افزایش
یابد . مسئول راه اندازی ISC در ایران با بیان اینکه ایران چهارمین کشور
دارای مطالعات استنادی علوم بر پایه ISI است، گفت: کشورهای ژاپن و چین نیز
توانسته اند مجلات خود را به همین روش در ISI درج کنند .
گفتنی است کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی شیراز چندی پیش مأمور راه
اندازی پایگاه استنادی علوم ایران و جهان اسلام شد و این مرکز هم کانون در
تلاش برای سنجش تولیدات علمی در کشورهای اسلامی، رتبه بندی نشریات
کشورهای اسلامی، تولید نمایه استنادی علوم کشورهای اسلامی به منظور توسعه
ISC در میان تمامی کشورهای اسلامی و پیوند دادن ISC به IS I است .
درد سرهای علم وارداتی
دکتر محمد قدسی استاد دانشکده مهندسی
کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف است. وی که در سال ۱۳۸۴ از دانشیاری به مرتبه
استادی ارتقا یافت هم اکنون رئیس گروه نرم افزار این دانشکده است. در میان
مباحثاتی که این روز ها درباره خوب و بد قوانین ارتقای استادان درگرفته
است به سراغ ایشان رفتیم. دکتر قدسی نظرات قابل توجهی در این باره دارند
که در ادامه تقدیم می کنیم.
جناب آقای دکتر قدسی، با تشکر از این که وقت خود را در اختیار ما گذاشتید.
در نخستین پرسش خود می خواهیم اصل مطلب را از شما جویا شویم.
● ISI چیست؟ خوب است یا خوب نیست؟
ISI مؤسسه ای خصوصی است که نشریات و
مقالات را فهرست می کند. این تنها مؤسسه در جهان نیست که به فهرست کردن
مقالات مشغول است. گروه های دیگری هم هستند اما ISI معتبرتر از بقیه است.
این گروه ها مقالات را فهرست کرده و آمارهایی مانند تعداد ارجاعات، ضریب
تأثیر مقالات و دیگر آمارهای مربوط به آن را در اختیار اعضا و مشترکان
مرکز خود گذاشته و درآمد کسب می کنند.
در مراکز علمی ایران ISI خیلی مشهور است اما در دیگر دانشگاه های معتبر
دنیا ISI چندان معروف نیست. زیرا ارتقای علمی در آن دانشگاه ها اساساً ربطی
به ISI ندارد. در دانشگاه های خوب دنیا روش ارتقای استادان تقریباً مشابه
حوزه های علمیه است. در این دانشگاه ها، مقالات، نوشته ها، تحقیقات و
کارهای علمی فرد را برای چند استاد درجه یک در آن رشته بخصوص می فرستند و
در صورت تأیید آنها فرد ارتقای علمی پیدا می کند. ما متأسفانه اعتماد به
نفس کافی نداریم و داوری درباره خود را به مدد معیار ها و ارزیابی های
خارجی انجام می دهیم.
● اما مجلات ISI ، مجلات خوبی هستند. چرا نباید به ارزیابی آنها اتکا کنیم؟
ISI مجلات بسیار خوبی را فهرست کرده اما مجلات ضعیف زیادی هم در آن وجود دارد. مقررات فعلی، دانشجوی دکترا را مجبور می کند تا در یک مجله فهرست شده در ISI مقاله داشته باشد و به ضعف و قوت مجله چندان کاری ندارد.
● داستان چاپ شدن مقاله ای بی محتوا که به وسیله یک نرم افزار تولید شده بود و دانشجویان دانشکده کامپیوتر دانشگاه شریف آن را در یک نشریه ISI به چاپ رسانده بودند چه بود؟
مقاله ای با یک نرم افزار معروف به صورت خودکار تهیه و توسط چند دانشجوی دکترای ریاضی شریف برای یک مجله ISI که به وسیله ناشر معتبر Elsevier منتشر می شود، فرستاده شد. با خواندن حتی خلاصه این مقاله به راحتی به هجو بودن آن می شد پی برد. این کار را به این دلیل انجام دادند تا نشان دهند برخی از این نشریات خیلی ضعیف هستند. مسئولان مجله مقاله را پس از دو هفته بدون ایرادی پذیرفتند و در نوبت چاپ قرار دادند. چند ماه در نوبت چاپ بود تا اخیراً پس از افشای این مطلب آن را برداشتند. افرادی هستند که در مدت ۲ سال بیش از ۶۵ مقاله فقط در این نشریه چاپ کرده اند. هجوم زیادی از سوی برخی در ایران برای چاپ در آن دیده می شد. ناشر این نشریه معروف است ولی اعتبار یک نشریه را سردبیر و کمیته علمی آن تعیین می کند. خوشبختانه کار این دانشجویان خیلی تأثیر گذار بود.
● ولی در هر حال چاپ مقاله در نشریات ISI تا حدی کیفیت علمی مقالات را کنترل می کند؟!
هر چند که ISI موجب نوعی نظارت حداقلی بر کیفیت علمی مقالات شده است، اما این به هیچ وجه کافی نیست. شناسایی مجلات نامعتبر در میان نشریات ISI بسیار ضروری است. اما در حال حاضر این کار انجام نمی شود. آئین نامه ها و مقررات فعلی تولید انبوه و افزایش کمی مقالات را تشویق می کند وبه کیفیت کاری ندارد.
● گاهی اوقات چیزهایی در باره جایگزینی معیارهای داخلی به جای ISI می شنویم. آیا با این جایگزینی نمی شود این گونه مشکلات ISI را برطرف کرد؟
آنچه درباره معیار داخلی می گویند به گمان من نقاط ضعف به مراتب بیشتری از ISI دارد و برداشت خیلی ها این است برخی که نمی توانند در مقالات معتبر خارجی مقاله های خود را به چاپ برسانند به دنبال یک راه فرار هستند و آن هم معیار داخلی جایگزین ISI است. البته قبول دارم که در برخی زمینه های علوم انسانی مجلات معتبر خارجی وجود ندارد. اما ما می توانیم این مجلات را ایجاد و آنها را پس از مدتی در ISI به ثبت برسانیم. به نظر من این جایگزینی آشفتگی ارتقای استادان را شدیدتر می کند.
● آیا در ایران مجله ای که در ISI فهرست شود وجود دارد؟
قبلاً تعداد کمی بود که یکی از آنها مجله «علوم و فناوری» دانشگاه شیراز است که از سال های پیش در این فهرست قرار گرفته است.
ولی ظاهراً در حال حاضر بیش از ۲۰ مجله از ایران به صورت ISI ثبت شده است و
این جای خوشحالی دارد. البته مجلات داخلی معتبر دیگری هم در ایران چاپ می
شود که به دلایلی هنور نتوانسته اند در این فهرست قرار بگیرند. قاعدتاً
اگر یک مجله شرایط این مؤسسه را داشته باشد، پس از مدتی توسط آن فهرست می
شود. بنابراین به جای ایجاد یک ISI دیگر بهتر است سعی کنیم مجلات خود را
با کیفیت تر کنیم تا بتوانیم آنها را در این جا ثبت کنیم .
● آیا خود ISI هیچ برآورد کیفیتی از مقالات فهرست شده اش انجام نمی دهد؟
البته. در سایت Web of Knowledge این مؤسسه اطلاعات خیلی خوبی از مجلات و مقالات و حتی مؤلفان تهیه می شود (مانند ضریب تأثیر، درصد ارجاعات و . . .) که از آنها می توان به کیفیت یک مجله یا مقاله پی برد. اخیراً هم ضریبی به نام hindex به عنوان شاخصی برای توان علمی مؤلفان محاسبه می شود. البته این شاخص هنوز عمومی نشده و بحث های زیادی در مورد آن در جریان است. این شاخص برای بیشتر محققان ایرانی خیلی پائین است و این یعنی این که ما در مواجهه با مقاله نویسی علمی، کیفیت را فدای کمیت کرده ایم.
●چگونه کمیت به کیفیت ترجیح داده میشود؟
دانشجوی دکترا مجبور است در زمان کمی که در اختیار دارد، مقاله ISI چاپ کند و این شرط فارغ التحصیلی او در مقطع دکترا است. نتیجه طبیعی این است که در میان نشریات ISI ، نشریات ضعیف و سهل گیر مورد توجه بیشتری واقع شود تا بتوان مقاله نه چندان قوی را در آن منتشر ساخت. این نکته قابل توجه است که در برخی رشته ها مانند رشته کامپیوتر اصولاً کنفرانس های معتبر جایگاه مهم تری از مجلات دارند. و البته مقالا تی که در این کنفرانس ها چاپ می شوند قطعاً پس از مدتی در یک مجله خوب هم قابل چاپ است. بسیاری از استادان خوب دانشگاه های خارج از کشور درچنین رشته هایی اصلاً تأکید چندانی بر مقاله نویسی دانشجویان در مجلات ندارند، بلکه به جای مجلات به کنفرانس های معتبر اهمیت می دهند که هم سریعتر می توان در آن چاپ کرد و هم به عنوان مرز دانش توسط محققان دیگر در آن زمینه خوانده می شود.
● در خلال مباحثاتی که درباره ISI درگرفته است، یکی از استادان گفته بود برخی با دادن پول مقاله های خود را در مجلات چاپ می کنند. آیا این موضوع صحت دارد؟
بله. مثلاً WSEAS ارگانی است که ظاهراً در قبرس قرار دارد و سالانه تعداد زیادی کنفرانس برگزار می کند و تقریباً به طور خودکار مقالات ارائه شده در کنفرانس ها را درچیزی به نام ژورنال هم چاپ می کند. البته برای هر مقاله حدود ۷۵۰ دلار هم می گیرد! من خودم مقاله غلطی برای این ارگان عمداً فرستادم که پذیرفته شد ولی چون پول ندادیم چاپ نشد! این یک مجله پولی است و البته الان دیگر در دانشگاه های داخل هم اعتباری ندارد. ولی قبل ازمعلوم شدن وضع آن در داخل بسیاری در آن مقاله نوشتند و شاید ارتقا هم پیدا کرده باشند. از این گونه مجلات کم نیستند. تشخیص آنها نیاز به دقت نظر دارد. توجه نکردن به این امر اثرات منفی زیادی روی استادان و دانشجویان دکترا گذاشته است.
● وجه دیگر انتقادی که به معیار قرارگرفتن ISI برای ارتقای استادان می شود این است که این رویکرد فاصله دانشگاه و مسائل جامعه را زیاد می کند، یعنی با این رویکرد دانشگاه مسائلی را برای پژوهش بر می گزیند که مورد توجه مجلات ISI است و نه مسائل واقعی جامعه خود را. مثلاً در رشته های فنی چنین رویکردی موجب افزایش شکاف دانشگاه و صنعت می شود. نظر شما دراین باره چیست؟
پژوهش طیفی وسیع و امری جهانی است. ما
باید مقالاتی در سطح جهان داشته باشیم و آن مقالات یقیناً به کار داخل نمی
آید. ولی باید پژوهش هایی هم باشد که به مشکلات داخل بپردازد. بزرگ ترین
شرکت های صنعتی در ایران D & R بسیار ضعیفی دارند و این موجب می شود که
نتوان برای آنها کار دانشگاهی کرد. پژوهشگرانی که مقالات جهانی می نویسند
به احتمال زیاد می توانند برای مشکلات داخلی هم چاره اندیشی کنند.
گرفتاری عمده ما این است که سطح پژوهشی موردنیاز داخل بسیار ضعیف است و
حمایت مالی کافی هم نمی شود، در نتیجه دانشمند ما خود را وقف آن نمی کند،
بلکه ترجیح می دهد به سمت کارهای جهانی برود.
سیاستگذاری در پژوهش هم اشکال جدی دارد و انتظارات کوتاه مدت است. مثلاً
مراکز اقتصادی می خواهند اگر هزار تومان برای پژوهش سرمایه می گذارند،
همان را هم برداشت کنند. در صورتی که پژوهش آثار بلندمدت دارد و ممکن است
در کوتاه مدت با سرمایه گذاری هزار تومان، فقط ۱۰ تومان بازده داشته باشد.
اما اگر در این کار ممارست داشته باشیم به نتیجه می رسیم. ما نباید جلوی
پژوهش های بین المللی را بگیریم زیرا رجوع دانشمند به سپهر جهانی علم امری
طبیعی است، بلکه باید ساز و کار ها را به نحوی تغییر داد که پژوهش
درمسائل داخلی وسعت پیدا کند. رویکرد مثبتی برای سرمایه گذاری در بخش
پژوهش به چشم نمی خورد و بودجه پژوهشی فعلی از آنچه در برنامه ۵ ساله هم
آمده کمتر است.
در شوروی سابق ارتش سفارش دهنده اصلی پژوهش بود و در آمریکا هم ارتش و
بازار سفارش دهندگان اصلی پژوهش هستند و آنها را در راستای مسائلشان جهت می
دهند. اما پژوهش های ما در ایران عمدتاً معطوف به مسائلی است که از بیرون
می آید.
به طور قطع. بخش زیادی از علومی که ما در دانشگاه ها تدریس می کنیم وارداتی
است و فاصله علمی باموطن آنها خیلی زیاد است و طبیعتاً مسائل آن هم از
آنجا می آید و نه از داخل. ساز و کار ارتباط پژوهش با صنعت در چنان
کشورهایی به کلی متفاوت است. دانشکده ها در آن کشور ها با حمایت صنعت به
وجود می آیند و یا از بین می روند.
اینجا فاصله نهاد علم و نهادهای صنعتی خیلی زیاد است. اما این نباید منجر
به جلوگیری از پژوهش های مراکز پژوهشی بشودکه مسائلشان عمدتاً داخلی نیست.
ما توان تحقیق روی مسائل داخلی را قطعاً داریم اما سیاست های پژوهشی باید
به تدریج این توان را هدایت کند. باید فرد بتواند هم روی مسائل داخلی و
هم بین المللی کار کند. افرادی در همین دانشگاه ما هستندکه به خوبی از پس
هر دو برآمده اند و در هر دو مورد کاملاً موفق اند.
استانداردهای لازم برای مقاله نویسی در ISI :
گارگاه مقالهنویسی مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی (سمت) کارگاه
مقالهنویسی با هدف عرضه معیارهای آکادمیک نگارش مقاله پژوهشی بر اساس
استانداردهای مؤسسه ISI برگزار شد.
مهمترین بخشهای کارگاه عبارت بودند از:
چرا یک مقاله پژوهشی مینویسم؛
یک مقاله پژوهشی چیست؟
انتخاب موضوع
جستجوی منابع
یادداشت برداری
روند نگارش
طرح و پیشنویس
ساختار مقاله
الگوی بخشهای مختلف مقاله
ویژگیهای بخشهای مختلف مقاله
شیوههای ارجاع دهنده
ترفندهای گوشی نوکیا
#06#*
سریال نامبر گوشی را نشان میدهد ( IMEI )
#92702689#*
نمایش : سریال نامبر گوشی ، تاریخ ساخت ، تاریخ فروش ، تاریخ آخرین تعمیرات ( 0000 به معنای
نداشتن تعمیر قبلی) برای خروج از این صفحه باید گوشی را
خاموش و دوباره روشن کنید.
#3370*
با این کد شما از حالت EFR استفاده
خواهید کرد که باعث میگردد از حداکثر کیفیت صدای گوشی برخوردار شوید اما در عوض مصرف باطری شما کمی بالاتر خواهد
رفت
#3370#
حالت EFR را غیر فعال میسازد.
#4720#*
گوشی را در حالت کیفیت صدای پائین قرار میدهد و در عوض مصرف باطری شما درحدود 30 درصد کاهش
میابد.
#4720#*
حالت قبل را غیر فعال میسازد.
#0000#* و یا #9999#*
ورژن سیستم عامل گوشی ، تاریخ ساخت نرم افزار ، و
نوع فشرده سازی را نشان میدهد.
#30#*
شماره های محرمانه گوشی را نمایش
میدهد.
#67705646#*
در گوشیهای مدل 3310 و 3330 لگوی شبکه را حذف میکند ( IR-TCI )
#73#*
تایمر گوشی و همچنین تمام امتیازات بدست آمده در بازیها را Reset میکند.
#746025625#*
نمایش وضعیت سرعت clock سیمکارت گوشی.
اگر گوشی شما دارای حالت SIM Clock Stop Allowed باشد به این
معنا خواهد بود که گوشی شما
میتواند درحالت کمترین میزان مصرف باطری درحالت Standby قرار بگیرد.
#2640#*
کد رمز فعلی گوشی را نشان میدهد. کد رمز گوشی در حالت عادی 12345میباشد.
#7780#*
RESET گوشی یا همان
بازگشت به حالت تنظیمات کارخانه ای. مناسب برای
زمانیکه گوشی قاطی کرده است . درواقع درایو C گوشی را ریست میکند (ریست گوشی بدون حذف برنامه ها) بعد از
وارد کردن این کد ، گوشی از شما تقاضای وارد
کردن security code را خواهد داشت
که اگر آنرا قبلا تغییر نداده باشید 12345 میباشد.)
#7370#*
فرمت گوشی . مناسب برای زمانیکه گوشی خیلی خیلی قاطی کرده است. درواقع این کد درایو C گوشی را فرمت میکند و البته تمامی برنامه ها و فایلهای موجود بر روی این درایو از بین
خواهند رفت . بعد از وارد کردن این کد ، گوشی از شما
تقاضای وارد کردن security code را خواهد داشت
که اگر آنرا قبلا تغییر نداده باشید 12345 میباشد.)
روش مستقیم فرمت گوشی های اسمارت فون بدون نیاز به منوی گوشی:
اگر پسوورد ( security code ) گوشی قبلا
تغییر داده شده است و آنرا نمی دانید و همچنین
گوشی شما از سیستم عامل سیمبین ورژن7 استفاده می کند ( مثل 6600 و 7610 و 6620 و 6260 و 9500 و 9300 ) ابتدا
گوشی را خاموش کرده و در حالیکه سه دگمه سبز ،
* ، 3 را همزمان نگه داشته اید گوشی را روشن کنید و آنها را آنقدر نگه دارید تا کار فرمت آغاز بشود. دراین حالت
از شما دیگر پسوورد خواسته نخواهد شد و مستقیما
گوشی فرمت خواهد شد.
#43#*
کنترل حالت call waiting ( انتظار) گوشی.
#61#*
کنترل شماره ای که به عنوان divert در صورتیکه به
تلفن پاسخ داده نشود ، تعیین گردیده
است.
#62#*
کنترل شماره ای که به عنوان divert درصورتیکه
شبکه دچار اشکال باشد( آنتن نباشد) تعیین گردیده است.
#67#*
کنترل شماره ای که به عنوان divert درصورتیکه
گوشی اشغال باشد ، تعیین گردیده است.
#شماره*21**
divert به شماره مورد
نظر در هر حالتی.
#شماره*61**
divert به شماره
موردنظر در حالت عدم پاسخ گوئی ( no Reply )به تلفن زده
شده.
#شماره*67**
divert به شماره مورد
نظر در حالت اشغال بودن گوشی ( on Busy )
ترفندهای گوشی سامسونگ
228#*#8999*
وضعیت باطری ( دما ، ولتاژ ، ظرفیت)
289#*#8999*
تغییر سرعت زنگ آلارم گوشی
324#*#8999*
Debug screen
367#*#8999*
Watchdog ( رمز گوشی)
427#*#8999*
Trace Watchdog ( پیدا
کردن رمز گوشی)
636#*#8999*
وضعیت حافظه
746#*#8999*
حجم فایل سیم کارت
778#*#8999*
اطلاعات سیم کارت
289#*#8999*
تست رینگ تون
785#*#8999*
RTK( Run Time Kernel )
Error اگر ok را
بزنید گوشی ریست میگردد.
947#*#8999*
ریست گوشی در مواقعی که گوشی بسیار قاطی کرده است.
842#*#8999*
تست ویبراتور
اگر کدهای بالا در گوشی شما عمل نکرد به جای *8999 کدها ، عدد 0
را قرار بدهید. برای مثال : کد #842*8999#* تبدیل به کد #0842#* میگردد.
اگر باز هم تاثیر نکرد اینبار به جای عدد 8999 که در همه کدها
مشترک میباشد عدد 9998 را قرار بدهید.
----ارکان مقالهنویسی
1- وحدت موضوع: مقاله باید حول یک موضوع مشخص نوشته
شود. نباید مرتب از این شاخه به آن شاخه پرید و خواننده را در میان دادههای
متفاوت و بیربط سرگردان کرد.
2- وحدت زمان: نویسنده باید زمان مقاله را از ابتدا
تا به انتها ثابت نگاه دارد. اگر قرار است رویدادی در دوران حاضر بررسی شود نباید
در میانهی مقاله به بررسی جوانب همان موضوع در عصر قاجار پرداخت. دقت شود این امر
تناقضی با آوردن مقایسههای تاریخی ندارد.
3- وحدت مکان: مکان مقاله نیز باید ثابت نگاه داشته
باشد. اگر مقاله دربارهی پدیدهای در ایران نوشته میشود نباید در پایان، سر از
تحلیل همان موضوع در شیلی درآوریم!
4- انسجام: یکپارچگی مهمترین ویژگی هر مقاله است که
به تمامی بخشهای یک نوشتار بازمیگردد. کلمات و جملات در یک مقاله درست مانند
حلقههای زنجیر به یکدیگر بستهاند. نویسنده باید با هنر نویسندگی و قدرت استدلال
خود، موضوع را بپروراند و خواننده را به نتیجهی دلخواه برساند. هر گونه آشفتگی و
پراکندگی در ساختار مقاله و نکات و جملاتی که تکه تکه پایههای عرضهی یک اندیشه
را تشکیل میدهند، نویسندهی مقاله را در موفقیت ناکام خواهد کرد.
5- استنتاج: هر مقاله با هدف رساندن یک پیام نوشته میشود.
ممکن است نتیجهگیری در پایان مقاله و پس از بهرهگیری از دلایل مختلف، آورده شود.
ممکن است نویسنده پیام مقاله را در ابتدا بیاورد و سپس به استدلال بپردازد. حتی
ممکن است نویسنده زیر فشار سانسور، با زبردستی منظور خود را در لابلای پاراگرافهای
مطلب بگنجاند. اما به هر صورت مقاله باید دارای نتیجهگیری باشد. تفاوت مهم مقاله
و یادداشت در همینجاست. زیرا لزوماً در یادداشت نتیجهگیری خاصی وجود ندارد بلکه
بیشتر تذکر و یادآوری یک موضوع مد نظر است.
● تکنیک
مقالهنویسی: شروع مقاله
آغاز مقاله از مهمترین بخشهای یک مقاله است. زیرا همین بخش
است که مخاطب را به خواندن ادامه مطلب جلب میکند. در واقع شروع یک مقاله، حکم
ویترین آن مقاله را دارد. اما همین قسمت یکی از سختترین بخشهای مقالهنویسیست.
بیشتر مشتاقان مقالهنویسی نمیدانند چگونه نوشتار خود را آغاز کنند. برای این بخش
از مقاله روشهای مختلفی وجود دارد:
1- ساده، مستقیم و خبری:
در این نوع مقدمه، نویسنده در ابتدا موضوع را برای خواننده
مطرح یا خبری را که در مورد آن به ارائه نظر میپردازد، بیان میکند و در یک جریان
منطقی-تشریحی با نتیجهگیری مقاله را به پایان میبرد.
مثال (1):
«مراکش، همسایهی نگران الجزایر، کشوری که به بیماری تروریسم
مبتلاست از اوایل ماه سپتامبر، از مرزهای شرقیاش بیشتر مراقبت میکند. مراکش برای
مسافران الجزایری روادید وضع کرد. دولت الجزایر نیز بیدرنگ به اقدام تلافیجویانه
دست زد.»
مثال (2):
«قانون جدیدی برای مطبوعات وضع کردهاند که من هنوز شأن نزول
آن را نمیدانم. اگر سمع قبول و همدلی و تفاهمی وجود داشته باشد با همان قانون
قدیم هم میشد خیلی کارها کرد.»
دقت شود شکل مستقیم و خبری با خبردهی صرف تفاوت دارد. به
عبارت دیگر خبردهی در آغاز مقاله باید با ظرافت مقالهنویسی همراه باشد.
2- نقل قول و اقتباس از افکار و عقاید دیگران:
در این نوع مقدمه، نویسنده با یک جمله یا بند از نوشته یا
افکار مشاهیر علمی، ادبی، مذهبی و ... مقاله را آغاز میکند. ممکن است نقل قول از
یک آدم غیرمشهور و عادی هم باشد اما در هر حال نقل قول باید با موضوع مقاله مرتبط
باشد.
مثال (1):
«سخن کارل پوپر –دانشمند اتریشی- است که خطرناکترین اندیشه
سیاسی آرزوی خوشبخت ساختن انسان است و مصیبت زندگی این است که کوشش برای ساختن
بهشت همیشه به ایجاد دوزخ منجر شده است.»
مثال (2):
«دکتر عباس میلانی در پیشگفتار کتاب "تجدد و تجدد
ستیزی"، تجدد را همزاد انقلابی علمی معرفی میکند و آنگاه مقالهنویسی را
مولود و نمود تجدد میخواند، او در ادامه مقالهنویسی را ملازم فردگرائی میآورد
که خود زائیده و زایندهی تجدد است.»
3- امثال و حکم و روایات:
نویسنده میتواند مقاله را با یک مثل، حکایت یا روایت
آغاز کند. بدیهی است این مثل یا حکایت باید همآوا با موضوع و هدف مقاله انتخاب
شود:
مثال (1):
«میگویند ترس برادر مرگ است ولی کسی نگفته پدر و مادرش
کیست. پدر ترس جهل است. تا انسان نسبت به کسی و چیزی، یا محل و موضوعی بیاطلاع
نباشد از آن نمیترسد.»
مثال (2):
«از قدیم گفتهاند سگ زرد برادر شغال است. ظاهراً حکایت این
روزهای ما هماهنگی تام و تمامی با این مثل قدیمی دارد.»
4- شعر:
آوردن قطعه شعری از شاعران کهن و نو به جذابیت مقاله کمک
میکند. در واقع شعر بیشترین معنا را با کمترین واژهها ادا میکند. قطعه شعر میتواند
هدف نویسنده را از مقاله در ابتدای نوشتار بیاورد.
مثال (1):
«چه گامهایی
نه از بیم تیر سربی دشمن
که از بیم تیر طعنهی یاران خویشتن
در راه مانده است. (حمید مصدق)
آیا میدانید که نشریه یا کتاب چطور منتشر میشود. خیلی ساده
است. عدهای از انسانهای بزرگ (یعنی تنومند) به جنگل میروند ...»
مثال (2):
«اولین نامهی تبریک که رسید یادم آمد که هشت سال تمام از
انتشار نگین میگذرد. با این شماره وارد نهمین سال میشویم یعنی سرگذشتی که در
نیمه اول خرداد 1344 شروع شد هنوز هم ادامه دارد.
اشک عارف ز سر گذشت و گذشت / صد چنین سرگذشت میگذرد
در بدترین شرایط حالی و مالی بود که انتشار نگین را شروع
کردم.»
5- وصفی:
مقالهنویسانی که قلمشان دارای قدرت تصویرپردازی و
تشریح است معمولاً از این روش برای شروع مقاله استفاده میکنند. این روش برای
توصیف یک واقعه یا صحنه و عینیت بخشیدن به موضوع و خواننده را در صحنه قرار دادن،
مورد استفاده قرار میگیرد.
مثال (1):
«مصیبتی که هم اکنون عراق در آن به سر میبرد، آوارگی کردهای
عراقی در شمال و شرق مرزهای عراق با ترکیه نیست، بلکه مصیبتی است برای خود رژیم
عراق در بغداد.»
مثال (2):
«تراژدی بوسنی به خونهای ریخته شدهی مردم و ویرانی یک
کشور، محدود نمیشود. میراث واقعی جنگ بوسنی بطور مسلم در سرزمینهای دوردست، سالها
احساس خواهد شد.»
شروع مقاله به تکنیکهای گفته
شده خلاصه نمیشود. ذهن خلاق و قریحهی نویسنده قادر است با تلفیق روشهای شروع
مقاله، خود روشی نو ابداع کند. به عنوان مثال میتوان روش مستقیم را با روش توصیفی
تلفیق کرد و بر جذابیت آغاز مقاله افزود. به هر رو آغاز مقاله بخش حساس مقاله است.
نویسنده باید تصمیم بگیرد طرح یک پرسش در آغاز مقاله شروع خوبی است یا ذکر سابقهی
موضوع و یا مقایسهی بین دو موضوع مورد بررسی. مطالعه مقالات نویسندگان پُرسابقه و
ممارست و تمرین در نوشتن، رفته رفته نویسندهی مشتاق نوشتن را به سبک جذاب و دلخواه
نزدیک خواهد کرد.
در نگارش یک مقالهی تحلیلی، ابتدا حقایق مورد نظر و سپس
نمونهها و مثالهای مربوط مطرح میشود و به همراه استدلالها و نتیجهگیریهای
منطقی، در یک روند مشخص با اشاره به "چرایی" و "چگونگی" یک
موضوع، خواننده را به همراه خود میکشد و در پایان او را با نظر نویسنده همرأی میکند
و به ارائهی راه حل میپردازد. نویسنده میتواند سبب نگارش مقاله یا جنبههای
تازهی موضوع مقاله را در نوشتار (یا در ابتدای آن) ذکر کند. نیز میتواند سابقهی
و تاریخچهی موضوع مقاله را بیاورد اما در هر حال این بخش باید با ساختار و موضوع
مقاله همخوان باشد و به حاشیهروی و تاریخنویسی غیرضروری منجر نشود.
نویسنده باید برای مقاله طرحی کلی تهیه کند. یعنی نویسنده
قبل از نگارش، فهرستی از آنچه میخواهد بنویسند به صورت تیتروار تهیه میکند. این
فهرست شامل اطلاعات مرتبط با موضوع مقاله، سابقهی موضوع و استدلال و دست آخر
نتیجه یا راه حل مورد نظر است. در واقع در این مرحله، نویسنده استخوانبندی مقاله
را روی کاغذ میآورد و سپس در حین نوشتن مقاله، بسته به هر یک از تیترهای تهیه
شده، موضوع را تشریح میکند و بسط میدهد. هر یک از تیترهای نوشته شده در این
فهرست میتواند خود موضوع یک پاراگراف از مقاله باشد یا تنها نکتهای باشد که
نویسنده قصد دارد آن را گوشزد کند. منابع مکتوب یا شفاهی، کتابهای تاریخی، منابع
اینترنتی و مقالات مرتبط با موضوع و نظایر اینها، سر خطهای خوبی در اختیار یک
نویسنده قرار میدهند.
نویسنده، مقاله را پاراگرافبندی میکند تا فهم مطلب برای
خواننده آسان شود. هر پاراگراف، گامی است که نویسنده برای استدلال و مجاب کردن
خواننده برمیدارد تا در نهایت او را به نتیجهی دلخواه برساند. ممکن است نویسنده
از شماره یا عدد نیز در ابتدای پاراگراف استفاده کند. این روش در دو صورت مورد
استفاده قرار میگیرد. نخست موقعی که نویسنده قصد دارد دلایلی را به صورت زنجیروار
به دنبال هم ردیف کند. دلایلی که از یک جنس هستند و با یکدیگر توالی منطقی دارند و
پس از هر پاراگراف، دیگری مطرح میشود و گام به گام خواننده همراه نویسنده جلو میرود.
دوم آنکه نویسنده قصد دارد حقایقی را به دنبال یکدیگر بیاورد که لزوماً از یک جنس
نیستند یا با یکدیگر توالی منطقی ندارند. مثالی میزنم تا این دو موضوع روشن شود.
حالت اول شبیه زمانی است که در حال خواندن یک کتاب رُمان هستیم و با خواندن هر فصل
یا هر برگ به سراغ برگ بعدی میرویم. در این صورت هر فصل یا صفحه بعد از فصل یا
صفحهی قبلی میآید و با آن توالی منطقی دارد اما حالت دوم شبیه زمانی است که در
آن واحد چند مقاله یا کتاب مرتبط با یک موضوع را جلو چشم میگذاریم و همزمان آنها
را مرور میکنیم. در واقع موضوع را از زاویهی حقایق به ظاهر متفاوت (اما در واقع
مرتبط) نگاه میکنیم. تحلیلگر چیرهدست این حقایق به ظاهر نامربوط را به یکدیگر
پیوند میدهد و نتیجهگیری میکند.
طبیعی است زاویه نگاه نویسنده در کل مقاله تغییری نخواهد
کرد. اگر نویسنده قصد دارد پدیدهای را از زاویه جامعهشناسی نقد کند نمیتواند
زاویهی نگاه خود را در وسط مقاله به روانشناسی فردی همان پدیده تغییر دهد مگر
آنکه به صراحت با میانتیترهای مناسب یا عبارتهای روشن تفاوت زاویهی نگاه خود را
یادآور شود. نویسنده میتواند از میانتیترها برای فهم بهتر مطلب کمک بگیرد. بیشتر
مقالاتی که در سایت بیبیسی منتشر میشوند دارای میانتیتر (بدون عدد) هستند.
یکی از مهمترین بخشهای یک مقاله تیتر یا عنوان آن است.
عنوان یک مقاله کلمه یا عبارتی است که کل مقاله را معرفی میکند و اولین نشانهای
است که از یک مقاله دیده میشود. این موضوع به ویژه در فضای اینترنت و به هنگام
لینک به یک مطلب، اهمیتی دو چندان مییابد. تیتر یک مقاله باید خواننده را ترغیب
به خواندن مقاله کند و حس کنجکاوی او را برانگیزد. تیتر میتواند یک کلمهای، دو
کلمهای یا حتی یک جمله باشد و یا به صورت پرسشی، امری و یا نفی یک موضوع مطرح شود
اما در هر صورت باید موضوع و مفهوم و پیام مقاله را در خود جمع داشته باشد. به
عنوان مثال اگر مقالهای در مورد خشونت والدین علیه کودکان نوشته شده باشد میتوان
از تیتر یک کلمهای «خشونت»، دو کلمهای «خشونت والدین»، چند کلمهای «خشونت
والدین با کودکان خطرناک است» و یا اگر کمی سلیقه به خرج دهیم «بابا! مامان! رحم
کنید!» یا «کودکان زیر تازیانهی والدین» استفاده کرد.